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Data de publicação: 07/05/2022
Data da última atualização: 23/12/2022
Desenvolver habilidades de autoreflexão e técnicas práticas de controle de impulsos automáticos entre adolescentes em situação de vulnerabilidade social e alto risco de evasão, de modo a aumentar o seu engajamento escolar e diminuir o seu envolvimento com a criminalidade.
O programa Becoming a Man (BAM) foi desenvolvido pela ONG Youth Guidance e implementado em 2001 em um grupo de escolas públicas no sul e oeste de Chicago, nos Estados Unidos. As informações abaixo se referem a um estudo experimental do programa nos anos de 2009 a 2010 e de 2013 a 2015.
O BAM foi um programa de aconselhamento em grupo, voltado para adolescentes homens do 7º ano do ensino fundamental ao 3º do ensino médio, baseado em princípios de terapia cognitivo-comportamental.
Estes princípios foram trabalhados em sessões semanais de 1 hora (de 27 a 45 sessões, dependendo do ano de implementação) em grupos de 12 a 15 jovens, guiadas por um supervisor.
Cada sessão foi construída em torno de um plano projetado para desenvolver uma habilidade específica por meio de histórias, dramatizações e exercícios em grupo. Dentre as atividades realizadas, havia, por exemplo:
Um exemplo de atividade ilustrativa dos princípios que norteiam o programa é chamada de The Fist ("O Punho"). A atividade inicia com a divisão do grupo em pares de alunos. Um dos alunos do par recebe, então, uma bola e ambos são informados que o outro aluno tem 30 segundos para tirar a bola de seu parceiro. Quase todos os jovens usam a força física para esse fim. Durante a discussão posterior sobre a atividade, o supervisor enfatiza que quase ninguém pensou em pedir a bola. Quando questionados sobre por que eles não lidaram dessa maneira com a situação, a maioria responde que "ele não teria dado" ou "ele teria pensado que eu não estava falando sério". O supervisor então estimula a reflexão em grupo sobre a atividade, perguntando: "Como vocês reagiriam se o outro pedisse gentilmente pela bola?". Este exercício, como muitos outros no programa, tenta inculcar nos jovens as estratégias de comportamento que os permitam "desacelerar" e avaliar os muitos pontos de vista que podem ser tomados diante das situações do dia a dia.
Foram documentadas, no artigo listado na seção abaixo, as seguintes evidências a respeito do monitoramento e do impacto causal da implementação das sessões do programa BAM:
Estamos trabalhando para que as páginas contemplem toda a evidência documentada sobre o tema e estejam sempre atualizadas. Se você quiser sugerir algum artigo, entre em contato.
Oferecer apoio a gestantes e mães com sintomas de depressão e mitigar o impacto negativo da doença no seu processo decisório e no desenvolvimento infantil.
Modificar padrões violentos de atitudes de crianças e adolescentes e melhorar seu aproveitamento escolar, por meio da vivência de oportunidades de desenvolvimento socioemocional.
Diminuir as taxas de evasão escolar durante o Ensino Médio.
Desenvolver habilidades de autoreflexão e técnicas práticas de controle de impulsos automáticos para diminuir o envolvimento de jovens reclusos com o crime.
