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Informação sobre Frequência Escolar para Famílias no Bolsa-Escola Vida Melhor de Brasília
Informação sobre Frequência Escolar para Famílias no Bolsa-Escola Vida Melhor de Brasília
Qual era o objetivo?
Informar pais sobre as faltas de suas filhas e filhos, envolvendo-os no acompanhamento da sua vida escolar.
Onde e quando?
A iniciativa foi implementada em 2009 em Brasília, no Brasil, no contexto de um estudo experimentalOs estudos experimentais utilizam mecanismos aleatórios (isto é, sorteios) para definir quem será e quem não será contemplado por um determinado programa ou política pública, garantindo que as diferenças futuras entre estes grupos possam ser atribuídas com maior credibilidade à intervenção em si — e não a diferenças entre quem é e quem não é "tratado". envolvendo aproximadamente 150 famílias inscritas no Bolsa-Escola Vida Melhor, um programa local de transferências condicionais de renda.
Como era o desenho?
À época, o programa pagava 120 reais por mês para famílias com adolescentes de 13 a 15 anos que atingiam frequência escolar de 85%. Para apoiar o acompanhamento da condicionalidade de frequência, a iniciativa consistiu no envio de mensagens de texto SMS aos pais todas as vezes que suas filhas ou filhos faltaram à escola durante o ano.
O que as evidências sugerem?
Foram documentadas, no artigo listado na seção abaixo, as seguintes evidências de impacto causal:
- com a introdução das mensagens, a taxa de pais que revelaram querer trocar a transferência de 120 reais por uma transferência de renda maior, no valor de 125 reais, mas que não envolvia condicionalidades reduziu de 56% a 74% (ou de 46 a 61 pontos percentuaisO efeito de um programa em termos percentuais (%) é diferente do efeito do programa em pontos percentuais! Por exemplo, se uma variável binária teria média de 10% na ausência da iniciativa, um impacto de 5 pontos percentuais representa um aumento de 50% (=5/10).) [1];
- os resultados acima sugerem que pais valorizam — e, nesse sentido, estão dispostos a pagar — por ferramentas que os ajudem a acompanhar a frequência escolar dos filhos, uma função cumprida diretamente pelas mensagens de texto, e indiretamente pelas condicionalidades de programas de transferências condicionais de renda como o Bolsa-Escola Vida Melhor [1].
Quais as fontes da informação?
- Bursztyn, L., & Coffman, L. C. (2012). The Schooling Decision: Family Preferences, Intergenerational Conflict, and Moral Hazard in the Brazilian Favelas. Journal of Political Economy, 120(3), 359-397.
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