Programa Zomba de Transferências de Renda para Adolescentes e Jovens Adultas no Malawi

Apoiar a continuidade do processo de escolarização de meninas.

O programa foi implementado em 2008 e 2009 em Zomba, no Malawi, no contexto de um estudo experimentalOs estudos experimentais utilizam mecanismos aleatórios (isto é, sorteios) para definir quem será e quem não será contemplado por um determinado programa ou política pública, garantindo que as diferenças futuras entre estes grupos possam ser atribuídas com maior credibilidade à intervenção em si — e não a diferenças entre quem é e quem não é "tratado". sobre o impacto de transferências de renda e a importância de condicionalidades como mecanismo operante desses impactos.

As transferências tiveram como características centrais:

1. focalização: meninas adolescentes ou jovens adultas, de 13 a 22 anos, que ainda não haviam casado, tanto meninas que estavam matriculadas e meninas que não estavam matriculadas na escola;
2. magnitude e periodicidade: aproximadamente 10 dólares americanos (valores de 2009), equivalente a de 10% a 15% dos gastos domiciliares mensais per capita dos domicílios beneficiados, por 2 anos;
3. condicionalidades: não haviam.

Foram documentadas, nos artigos listados na seção abaixo, as seguintes evidências a respeito do impacto causal do programa sobre meninas que estavam matriculadas na escola no início da implementação:

• o programa gerou aumento do engajamento com o sistema escolar:
  • houve, por exemplo, aumento de 5% no número de trimestres em que as meninas estavam matriculadas na escola, durante os 2 anos de duração do programa [1];
  • não foram encontradas evidências de aumentos estatisticamente significantes em notas em exames padronizados de Língua Inglesa (leitura), Matemática, e do quociente de inteligência (QI), aplicados nos 6 meses que sucederam o fim da implementação do programa [1];¹
  • um programa implementado no mesmo contexto, que associou a condicionalidade de matrícula e frequência escolar à distribuição da transferência de renda, teve impactos de maior magnitude na variável descrita acima [1];
• houve redução de 27% (ou de 6,7 pontos percentuaisO efeito de um programa em termos percentuais (%) é diferente do efeito do programa em pontos percentuais! Por exemplo, se uma variável binária teria média de 10% na ausência da iniciativa, um impacto de 5 pontos percentuais representa um aumento de 50% (=5/10).) na parcela de meninas que haviam ficado grávidas durante o período de implementação do programa, ou no período de 2 anos que sucedeu à implementação [1,3].