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Data de publicação: 24/09/2022
Data da última atualização: 20/12/2022
Incorporar nos momentos de estudo individual atividades que estimulam a capacidade de concentrar-se por períodos relativamente longos de tempo.
O uso do recurso foi implementado no ano de 2018 em Lucknow, Índia, no contexto de um estudo experimental de impacto envolvendo 6 escolas.
Os tablets foram utilizados para jogos com potencial de estimular a concentração (como labirintos para percorrer na tela), com foco em alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental I, em sessões de 20 minutos a cada 15 dias, de Agosto a Dezembro, como substituição ao tempo que era gasto na sala de estudos.
Foram documentadas, no artigo para discussão listado na seção abaixo, as seguintes evidências a respeito do impacto causal do uso dos tablets para jogos cognitivos:
Estamos trabalhando para que as páginas contemplem toda a evidência documentada sobre o tema e estejam sempre atualizadas. Se você quiser sugerir algum artigo, entre em contato.
Aumentar o aprendizado de matemática entre crianças no início do processo de escolarização.
Aprimorar as habilidades de escrita de alunos ao final do ensino médio, tornando-os mais competitivos para os exames de ingresso na faculdade.
Estimular o aprendizado de Matemática por meio do uso de recursos com capacidade de contemplar o nível de dificuldade de cada aluno, tornando também o processo de aprendizado mais...
