Uso de Tablets para Jogos de Estímulo à Concentração no Ensino Fundamental I na Índia

Data de publicação: 24/09/2022

Data da última atualização: 20/12/2022

Qual o objetivo?

Incorporar nos momentos de estudo individual atividades que estimulam a capacidade de concentrar-se por períodos relativamente longos de tempo.

Onde e quando foi implementado?

O uso do recurso foi implementado no ano de 2018 em Lucknow, Índia, no contexto de um estudo experimental de impacto envolvendo 6 escolas.

Como é o desenho?

Os tablets foram utilizados para jogos com potencial de estimular a concentração (como labirintos para percorrer na tela), com foco em alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental I, em sessões de 20 minutos a cada 15 dias, de Agosto a Dezembro, como substituição ao tempo que era gasto na sala de estudos.

O que aprendemos com o monitoramento e avaliação?

Foram documentadas, no artigo para discussão listado na seção abaixo, as seguintes evidências a respeito do impacto causal do uso dos tablets para jogos cognitivos:

De onde vem essa informação?
  1. Brown, C. L., Kaur, S., Kingdon, G., & Schofield, H. (2022). Cognitive Endurance as Human Capital. National Bureau of Economic Research Working Paper.


Estamos trabalhando para que as páginas contemplem toda a evidência documentada sobre o tema e estejam sempre atualizadas. Se você quiser sugerir algum artigo, entre em contato.

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