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Data de publicação: 07/05/2022
Data da última atualização: 14/12/2022
Conscientizar os alunos sobre desigualdades de gênero para afetar normas e comportamentos sociais que limitam as oportunidades de meninas e mulheres.
O programa Taaron ki Toli (ou Legião de Estrelas, em tradução livre para o português) foi desenvolvido e implementado entre 2014 e 2016 pela organização sem fins lucrativos Breakthrough no estado de Haryana, na Índia, no contexto de um estudo experimental de impacto de larga escala (aproximadamente 14.000 meninos e meninas, em 314 escolas públicas).
O programa teve por foco alunas e alunos do 7º ano do Ensino Fundamental II ao 1º ano do Ensino Médio e duração de 2 anos e meio.
O principal componente do programa foram sessões de 45 minutos, realizadas a cada 3 semanas, na sala de aula, durante o turno escolar regular, totalizando 27 sessões conduzidas por um tutor ligado à instituição implementadora. As sessões abordaram tópicos como estereótipos de gênero, papéis de cada um dos gêneros na vida doméstica, a posição da mulher no mercado de trabalho e assédio, e ofereceram oportunidades de:
Um exemplo de atividade do programa foi uma sessão sobre a divisão de tarefas domésticas. Os alunos se dividiram em grupos e tomaram nota sobre quais tarefas meninos e meninas levavam a cabo na sua rotina. Diante do padrão de que as meninas realizavam a maior parte das tarefas domésticas, o tutor do programa provocou os alunos a se questionarem sobre os motivos e a justiça dessa divisão.
Foram documentadas, no artigo listado na seção abaixo, as seguintes evidências a respeito do impacto causal do programa Taaron ki Toli:
Estamos trabalhando para que as páginas contemplem toda a evidência documentada sobre o tema e estejam sempre atualizadas. Se você quiser sugerir algum artigo, entre em contato.
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Quebrar o vínculo entre a pobreza infantil e o baixo preparo para início da vida escolar, promovendo o desenvolvimento intelectual, social e físico de crianças em idade pré-escolar...
Colaborar para a transição bem-sucedida de estudantes em situação de vulnerabilidade social do ensino médio para universidades.
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