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Data de publicação: 24/05/2022
Data da última atualização: 25/10/2022
Aumentar o grau de informação das famílias a respeito do nível de aprendizado das crianças em idade escolar e das formas de estimular o aprendizado no ambiente doméstico.
O programa foi implementado entre os anos de 2014 e 2017 por meio de uma parceria da instituição não-governamental Fundación Luker e pela autoridade pública educacional local em 31 escolas públicas em Manizales, na Colômbia.
O programa teve como foco alunos do 4º ao 5º anos do ensino fundamental e dois componentes fundamentais.
O primeiro deles foi a provisão de informação aos pais ou cuidadores. Após uma rodada de coletas de dados sobre o desempenho dos alunos em Língua Espanhola (leitura) e Matemática, por meio de uma prova, os domicílios receberam visitas, em que foram apresentados relatórios resumidos sobre o nível de domínio das crianças dos conteúdos cobertos por esta avaliação. O desempenho do aluno, juntamente com o desempenho médio dos alunos no mesmo ano escolar, foram apresentados na primeira página do relatório.
O verso do relatório, por sua vez, apresentava dicas para os pais ou cuidadores sobre como esse desempenho poderia ser melhorado, integrando o segundo componente do programa. Estas dicas eram de 3 tipos:
Foram documentadas, no artigo listado na seção abaixo, as seguintes evidências a respeito do monitoramento e do impacto causal do programa:
Estamos trabalhando para que as páginas contemplem toda a evidência documentada sobre o tema e estejam sempre atualizadas. Se você quiser sugerir algum artigo, entre em contato.
Informar os pais sobre a vida escolar de seus filhos.
Informar pais sobre a vida escolar de seus filhos.
Melhorar a qualidade da estimulação e nutrição na primeira infância e mitigar os efeitos da pobreza sobre o desenvolvimento infantil.
