Programa de Mensagens de Alta Frequência para Pais sobre Engajamento Escolar do Aluno em São Paulo

Data de publicação: 11/06/2022

Data da última atualização: 11/06/2022

Qual o objetivo?

Informar pais sobre a vida escolar de seus filhos.

Onde e quando foi implementado?

Como é o desenho?

O que aprendemos com o monitoramento e avaliação?

Foram documentadas, no artigo para discussão listado na seção abaixo, as seguintes evidências a respeito do impacto causal do programa:

a percepção dos pais sobre o número de faltas de seus filhos se tornou 45% mais próxima da realidade ao final da implementação [1];
aumento de 9,2% de um desvio-padrão em um indicador de atividades acadêmicas realizadas entre pais e filhos durante o período de implementação, construído a partir de informação autorreportada pelos alunos sobre a frequência com que seus pais ajudaram com a lição de casa ou com a organização do material escolar, participaram em reuniões de pais e mestres e interagiram com professores [1];
aumento de 7,5% de um desvio-padrão em um indicador de atividades dos pais para motivarem seus filhos durante o período de implementação, construído a partir de informação autorreportada pelos alunos sobre a frequência com que seus pais os incentivaram a não faltarem na escola, a não chegarem atrasados, a estudarem e a lerem [1];
aumento de 15% de um desvio-padrão em um indicador de diálogo entre pais e filhos sobre temas escolares durante o período de implementação, construído a partir de informação autorreportada pelos alunos sobre a frequência com que perguntaram sobre lição de casa, notas e sobre o dia a dia na escola e nas aulas [1];
aumento de 9,2% de um desvio-padrão em um indicador de expectativas educacionais dos pais de que seus filhos progredissem nos estudos até a universidade [1];
aumento de 2,4% (ou 2,1 pontos percentuais) na frequência escolar nas aulas de Matemática, o que equivale a de 2 a 3 aulas a mais em sala, durante o período de implementação do programa [1];
aumento de 7,1% de um desvio-padrão nas notas em provas escolares de Matemática aplicadas durante o período de implementação do programa [1];
aumento de 11% de um desvio-padrão nas notas em um exame padronizado de Matemática aplicado durante o período de implementação do programa [1];
aumento de 2,8% (ou 2,6 pontos percentuais) na taxa de promoção de alunos para o próximo ano [1];
um programa implementado no mesmo contexto, que enviou aos pais mensagens que apenas enfatizavam a importância da presença em sala, pontualidade e entrega de tarefas em dia, teve efeitos quantitativamente semelhantes aos descritos acima [1].

De onde vem essa informação?

Estamos trabalhando para que as páginas contemplem toda a evidência documentada sobre o tema e estejam sempre atualizadas. Se você quiser sugerir algum artigo, entre em contato.

Programa Infant Health and Development de Apoio ao Desenvolvimento de Crianças Prematuras e de Baixo Peso nos Estados Unidos

Oferecer apoio ao desenvolvimento de crianças que nasceram com baixo peso ou prematuras, em razão do elevado risco de desenvolvimento de defasafens de aprendizado e de problemas de...

Programa Cuna Más de Visitas Domiciliares para Estimulação e Desenvolvimento na Primeira Infância no Peru

Melhorar a qualidade da estimulação e nutrição na primeira infância e mitigar os efeitos da pobreza sobre o desenvolvimento infantil.

Programa de Provisão de Informação às Famílias sobre Frequência Escolar em Brasília

Informar pais sobre a vida escolar de seus filhos, envolvendo-os no processo de aprendizagem.

Estudo Experimental dos Centros Públicos Head Start de Educação Infantil nos Estados Unidos

Quebrar o vínculo entre a pobreza infantil e o baixo preparo para início da vida escolar, promovendo o desenvolvimento intelectual, social e físico de crianças em idade pré-escolar...

Eixos de Busca

Área

Educação

Variável de Interesse

Notas em exames padronizados Envolvimento dos pais com a vida escolar Frequência escolar Notas em provas Expectativas com relação à trajetória educacional dos filhos Conhecimento dos pais sobre a vida escolar dos filhos Promoção e retenção escolar

Classe de Programas

Programas de apoio e aprimoramento de competências parentais Programas de estímulo ao engajamento dos pais com a escola

Componentes

Comunicação com os pais Informação sobre desempenho, frequência ou comportamento de alunos

Público-alvo

Alunos do Ensino Fundamental II

Região

América Latina

País

Brasil