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Data de publicação: 14/05/2022
Data da última atualização: 14/05/2022
Aumentar a capacidade de escolas de baixa performance em estimular o aprendizado dos alunos.
As medidas foram adotadas, a partir do ano letivo americano de 2010-2011, por escolas públicas de baixa performance na região metropolitana de Houston, Texas, nos Estados Unidos. O contexto era de um estudo observacional de impacto de larga escala sobre as coortes participantes.
No período, foram adotadas práticas típicas de escolas charter de alta performance nos Estados Unidos nas escolas públicas participantes, de forma centralizada:
Foram documentadas, nos artigos listados na seção abaixo, as seguintes evidências a respeito do monitoramento e do impacto causal da adoção das práticas de escolas charter nas escolas públicas contempladas pela reforma nos anos seguintes:
Estamos trabalhando para que as páginas contemplem toda a evidência documentada sobre o tema e estejam sempre atualizadas. Se você quiser sugerir algum artigo, entre em contato.
Criar um conjunto de insumos escolares que favoreça a aprendizagem efetiva de crianças em situação de pobreza e pertencentes a minorias sociais.
