Programa de Apoio a Crianças Vulneráveis pelos Centros Cristãos da Compassion International na Guatemala

Apoiar a libertação de crianças de seu estado de pobreza material, social e espiritual.

A Compassion International é uma ONG cristã criada em 1952. Os resultados abaixo se referem a um estudo observacional que utiliza dados coletados de 2008 a 2010 de crianças que viviam em lugares que instauraram projetos ligados à ONG entre 1991 e 1992 na Guatemala.

O programa tem dois componentes fundamentais, ambos geridos localmente por equipes da Compassion International com apoio de voluntários de igrejas locais e outras entidades comunitárias.

O primeiro componente é o de instauração de projetos da ONG nos centros escolares no período do contraturno, onde crianças de até 12 anos de famílias em situação de vulnerabilidade social. A meta do programa era de participação em 8 horas semanais em atividades que enfatizavam o desenvolvimento espiritual, físico e socioemocional das crianças, com o objetivo central de aprimorar a autoestima, e moldar as aspirações da criança. As atividades envolviam programas estruturados de tutoria e coordenação e ajuda financeira com a compra de material escolar. Por fim, a ONG coordenava exames físicos regulares realizados por enfermeiros e médicos locais, cumprindo o papel de intermediários entre as famílias e serviços de atenção primária em saúde infantil.

O segundo componente é o estabelecimento de uma conexão próxima entre crianças e seus “padrinhos”. Para tanto, o programa encoraja que as crianças escrevam cartas e, aproximadamente uma vez por ano, os padrinhos recebem uma foto da criança e atualizações do progresso escolar fornecidas pela equipe local da ONG.

Foram documentadas, no artigo listado na seção abaixo, as seguintes evidências a respeito do monitoramento e do impacto causal do apoio fornecido pela Compassion International no grupo de crianças com idade próxima a 10 anos quando do início:

• a duração média de participação no programa foi de 9,3 anos, permitindo que as crianças participem de cerca de 4.000 horas de atividades até o fim da infância, incluindo atividades extras como retiros e acampamentos [1];
• 8 em cada 10 crianças relataram receber presentes de aniversário de seus padrinhos [1];
• em uma pesquisa mundial, as formas mais benéficas de apoio foram suporte educacional (38,5%), com destaque para o pagamento de taxas escolares e tutoria, seguida de desenvolvimento espiritual e de caráter (29,4%) e por ajuda econômica (9,5%) [1];
• aumento de 6,5% a 10% (ou de 0,53 a 0,83 ano) no total de anos de estudo alcançados, quando observados aos 29 anos de idade [1];
• os efeitos descritos acima foram particularmente pronunciados no grupo de meninas contempladas pelo programa [1];
• aumento de 130% (ou de 2,1 pontos percentuais) na taxa de participantes que tinham completado o ensino superior, no mesmo horizonte temporal, embora este efeito seja imprecisamente estimadoDiz-se que um resultado estatístico é imprecisamente estimado quando ele também é consistente com valores muito próximos ou muito distantes de um valor de referência (por exemplo, 0), após incorporada à análise as incertezas associadas à generalização para outras amostras de indivíduos de uma população. [1];
• aumento de 29% a 47% (ou de 8,1 a 13 pontos percentuais) na taxa de participantes que tinham um emprego assalariado, ainda no mesmo horizonte temporal de 29 anos, embora este efeito seja também seja imprecisamente estimado [1];
• não foram encontradas evidências consistentes de que o programa tenha tido efeitos estatisticamente significantesChamam-se de estatisticamente significantes as estimativas de impacto que são distinguíveis do valor zero, após incorporada à análise as incertezas associadas à generalização para outras amostras de indivíduos. sobre a taxa de jovens adultos que se tornaram líderes comunitários [1].