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Diretrizes sobre Tamanho Máximo de Sala de Aula na Noruega
Diretrizes sobre Tamanho Máximo de Sala de Aula na Noruega
Qual o objetivo?
Assegurar que todos os alunos tenham apoio pedagógico suficiente no processo de aprendizagem.
Onde e quando?
As diretrizes valiam no sistema de educação básica compulsória na Noruega. Os resultados abaixo dizem respeito à um estudo observacional que utiliza informação dos anos letivos de 2001-2002 e 2002-2003.
Como é o desenho?
As diretrizes sobre a alocação de alunos em salas de aula estipularam que o tamanho máximo de salas de aula do Ensino Fundamental II seria de 30 alunos, modificando assim a razão de alunos por professor nas escolas do país.
O que aprendemos com o monitoramento e avaliação?
Foram documentadas, no artigo listado na seção abaixo, a seguinte evidência a respeito do impacto causal das diretrizes sobre os alunos matriculados do 7º ao 9º ano do Ensino Fundamental II nos anos letivos de 2001-2002 e 2002-2003 em escolas públicas do país:
- embora tenha sido encontrada evidência de diminuição do tamanho das salas de aula, não foi encontrada evidência de impacto desta diminuição nas notas em exames padronizados de Matemática e Língua Norueguesa ao final do 9º ano [1].
Quais as fontes bibliográficas dessa informação?
- Leuven, E., Oosterbeek, H., & Rønning, M. (2008). Quasi?experimental Estimates of the Effect of Class Size on Achievement in Norway. The Scandinavian Journal of Economics, 110(4), 663-693.
Eixos de busca
Dimensão afetada
Aprendizado de LínguaAprendizado de MatemáticaNotas em exames padronizadosTamanho da sala de aulaTipo de programa
Tamanho da turma na escolaPúblico-alvo
Alunos do Ensino Fundamental IIRegião
EuropaPaís
NoruegaMetodologia
Regressão em descontinuidadeEstamos trabalhando para que as páginas contemplem toda a evidência documentada sobre o tema e estejam sempre atualizadas. Se você quiser sugerir algum artigo, entre em contato.
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