Evasão escolar: cenário recente no Brasil

Evasão escolar: cenário recente no Brasil

 

Evasão escolar: cenário recente no Brasil



Imds inaugura mais um eixo temático de estudos que buscam compreender a formação de capital humano das crianças, adolescentes e jovens do país, assim como entender como o contexto em que vivem influencia essa construção. Esse é mais um esforço na construção de diagnósticos que orientem caminhos para a redução da desigualdade de oportunidades e promoção da mobilidade social.

Com base nos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua – PNAD Contínua – construímos indicadores educacionais para jovens de 15 a 21 anos que mapeiam se estão estudando ou fora da escola, se concluíram a educação básica, os motivos para terem deixado a escola dos que não frequentam e não concluíram, o maior nível educacional alcançado e a posição na ocupação daqueles que evadiram. Esses indicadores podem, ainda, ser comparados entre grupos, a partir de recortes socioeconômicos, demográficos e por área de residência.

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