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Data de publicação: 12/05/2022
Data da última atualização: 25/10/2022
Aumentar as taxas de conclusão do ensino médio na idade certa, o aprendizado na etapa, e as taxas de matrícula no ensino superior de jovens.
O programa-piloto Percepciónes foi implementado pela Secretaria de Educação Pública durante o ano de 2009, com a participação de estudantes em 54 escolas públicas em regiões urbanas no México.
O programa-piloto teve por foco alunos do 1º ano do ensino médio. Os alunos foram apresentados a três conjuntos de informações utilizando um software criado especificamente para o projeto.
Em primeiro lugar, foi apresentada a seguinte mensagem:
No México, um homem (mulher) entre 30 e 40 anos com um nível máximo de educação secundária inferior ganha, em média, 4.832 (3.179) pesos mexicanos por mês. Um homem (mulher), de 30 a 40 anos, com diploma do ensino médio ganha, em média, 6.466 (4.827) pesos mexicanos por mês, ou 1.634 (1.648) pesos mexicanos a mais por mês. Portanto, um homem (mulher) com diploma de ensino médio ganha, em média, 784.320 (791.040) pesos mexicanos mais do que um pessoa com um grau secundário inferior ao longo da sua vida produtiva. Por sua vez, um homem (mulher), de 30 a 40 anos, com diploma universitário ganha, em média, 10.974 (8.522) pesos mexicanos por mês, ou 6.143 (5.343) pesos mexicanos a mais por mês. Portanto, um homem (mulher) com diploma universitário ganha, em média, 3.350.035 (2.914.064) pesos mexicanos mais do que uma pessoa com um grau secundário inferior ao longo da sua vida produtiva.
Em segundo lugar, foi apresentada ao aluno uma mensagem que discorria sobre retornos não-monetários de alcançar níveis educacionais mais altos, centradas nos ganhos em termos de expectativa de vida. Assim como na mensagem acima, os ganhos eram apresentados por sexo.
Por fim, em terceiro lugar, o software descreveu uma política pública nacional, conhecida como Pronabes, que dá bolsas a alunos pobres para financiar cursos no ensino superior.
Ao final da interação com o software, os alunos assistiram a um vídeo de 15 segundos sobre como a juventude pode se empoderar por meio da educação.
Para operacionalização e coordenação do programa-piloto, cada escola contou com um representante, que normalmente era o representante do Construye-T, uma política pública nacional que tem como objetivo melhorar as habilidades socioemocionais dos alunos.
Foram documentadas, no artigo listado na seção abaixo, as seguintes evidências a respeito do impacto causal do programa-piloto Percepciónes:
Estamos trabalhando para que as páginas contemplem toda a evidência documentada sobre o tema e estejam sempre atualizadas. Se você quiser sugerir algum artigo, entre em contato.
Aumentar as taxas de progressão e o aprendizado das crianças em idade escolar.
Aumentar as taxas de entrada e conclusão do ensino médio de jovens.
Aumentar o engajamento dos alunos com a vida escolar e a taxa de conclusão do ensino médio.
