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Data de publicação: 25/03/2022
Data da última atualização: 19/10/2022
Melhorar a qualidade da estimulação e nutrição na primeira infância e mitigar os efeitos da pobreza sobre o desenvolvimento infantil.
O programa foi implementado em 1986 e 1987 em Kingston, Jamaica, em pequena escala e para fins de pilotagem e de avaliação longitudinal das coortes participantes.
O programa teve por foco crianças com crescimento retardado (altura para a idade abaixo de 2 desvios-padrão do valor de referência) de 9 a 24 meses, listadas por meio de uma pesquisa domiciliar em regiões socialmente vulneráveis. Não foram considerados como potenciais participantes gêmeos, crianças que pesavam menos do que 1,8 quilogramas e crianças com algum tipo de deficiência física ou mental.
O programa teve dois componentes principais. Em primeiro lugar, ele implementou um currículo estruturado de estimulação voltado ao desenvolvimento na primeira infância. Este currículo foi implementado por meio de visitas domiciliares semanais de 1 hora por um período de 2 anos, em que profissionais locais de saúde sem formação específica em desenvolvimento infantil mostravam formas simples de melhorar a relação entre mãe e criança (por exemplo, por meio de práticas parentais positivas e responsivas, em vez de práticas punitivas severas) e encorajavam as cuidadoras a brincar com as crianças usando brinquedos feitos de materiais recicláveis de fácil acesso ou livros com figuras, instruindo-nas também a integrar atividades que estimulavam o desenvolvimento infantil em suas rotinas diárias. A implementação foi precedida por um período em que agentes comunitários de saúde foram treinados por 4 semanas para se tornarem visitadores do programa. O segundo componente foi de suplementação alimentar, na forma de 1 kg de fórmula de leite por semana.
Foram documentadas, no artigo listado na seção abaixo, as seguintes evidências a respeito do monitoramento e do impacto causal do programa:
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