Políticas Estaduais de Educação Sexual com Foco em Abstinência nos Estados Unidos

Desencorajar atividades sexuais e reduzir as chances de ocorrência de uma gravidez durante a adolescência entre alunas do sistema público de ensino.

As informações abaixo referem-se a um estudo observacionalOs estudos observacionais analisam dados coletados em situações em que os pesquisadores não têm controle sobre a exposição dos indivíduos à política ou ao programa social, baseando-se na observação das associações entre variáveis em seus contextos naturais. Nesse tipo de estudo, que frequentemente recebe o nome de "experimento natural" ou "quase-experimento", diferenças entre os grupos podem ser influenciadas por fatores que limitam a capacidade de estabelecer relações causais entre o programa e resultados de interesse. Estudos observacionais se apoiam nas metodologias modernas de inferência causal para contornar esse problema, construindo contrafactuais convincentes. que usa dados agregados de 26 estados americanos, cobrindo o período de 2000 a 2011.

Entre 2002 e 2007, cinco estados americanos (Maine, Michigan, Washington, Wisconsin e Colorado) adotaram marcos regulatórios que exigiam que os currículos de educação sexual enfatizassem que as relações monogâmicas com um esposo ou esposa eram a melhor forma de prevenção de gravidezes indesejadas e de doenças sexualmente transmissíveis (DSTs).¹

Foram documentadas, no artigo listado na seção abaixo, as seguintes evidências de impacto:

• não foram encontradas evidências de que as mudanças nos marcos regulatórios tenham tido efeitos estatisticamente significantesChamam-se de estatisticamente significantes as estimativas de impacto que são distinguíveis de 0, após incorporadas à análise as incertezas associadas à generalização para outras amostras de indivíduos e estudos. sobre a taxa estadual de gravidez na adolescência, nos estados que as adotaram [1];
• além disso, não foram encontradas evidências de efeitos sobre a ocorrência de DSTs ou sobre a taxa de abortos [1].