Modelos de Inspiração em Cursos de Formação da Fundación Simón de Cirene em Santiago
Modelos de Inspiração em Cursos de Formação da Fundación Simón de Cirene em Santiago
Qual era o objetivo?
Aumentar a efetividade de programas de qualificação empreendedora, sensibilizando participantes para a importância prática dos conteúdos apresentados.
Onde e quando?
A iniciativa foi implementada durante edições de programas de qualificação empreendedora da Fundación Simón de Cirene, em Santiago, no Chile, entre 2013 e 2014, no contexto de um estudo experimentalOs estudos experimentais utilizam mecanismos aleatórios (isto é, sorteios) para definir quem será e quem não será contemplado por um determinado programa ou política pública, garantindo que as diferenças futuras entre estes grupos possam ser atribuídas com maior credibilidade à intervenção em si — e não a diferenças entre quem é e quem não é "tratado". sobre possíveis aprimoramentos do modelo de formação desenvolvido pela ONG, envolvendo 1.712 microempreendedores inscritos em 66 cursos.
Como era o desenho?
Os programas de qualificação empreendedora estudados foram cursos gratuitos, com cerca de 25 participantes por edição, duração de 12 a 14 semanas e aulas semanais de 4 horas. À época da implementação do estudo, os programas da ONG não tinham público-alvo definido por critérios de gênero, mas a enorme maioria (mais de 90%) dos participantes era composta por mulheres.¹
Durante a implementação do estudo, a ONG alterou o modelo de formação em cursos selecionados aleatoriamente, convidando alunos de edições anteriores a darem depoimentos sobre como os conhecimentos adquiridos no curso contribuíram, na prática, para o aprimoramento de seus negócios.² A ideia central foi que a exposição a histórias de sucesso de pares com origens semelhantes poderia fazer os participantes se sentirem inspirados e estimulados em seus desafios como microempreendedores ou incentivar a adoção de práticas adequadas, ao melhorar a percepção dos retornos sobre o investimento em seus negócios.
O que aprendemos com o monitoramento e avaliação?
Foram documentadas, no artigo listado na seção abaixo, as seguintes evidências:
- durante a implementação, 22 ex-alunos participaram das aulas de formação dando testemunhos [1];
- o contato dos participantes com esses ex-alunos potencializou os efeitos do programa de qualificação empreendora da ONG:
- houve, em particular, aumento de 14% na renda domiciliar per capita dos participantes, quando comparados a pessoas que foram aleatoriamente alocadas em cursos sem esse componente novo, cerca de 9 meses após o fim dos cursos [1];
- o aumento descrito acima foi mediado pelo aumento nos lucros e na receita de vendas, da ordem de 31% e 17%, respectivamente, embora o último resultado seja imprecisamente estimadoDiz-se que um resultado estatístico é imprecisamente estimado, ou que uma estimativa é imprecisa, quando ele também é consistente com valores distantes de um valor de referência (por exemplo, 0), após incorporada à análise as incertezas associadas à generalização para outras amostras de indivíduos de uma população. [1];³
- por fim, houve aumento na parcela de negócios formalizados, de 6 pontos percentuais (ou 16%O efeito de um programa em termos percentuais (%) é diferente do efeito do programa em pontos percentuais! Por exemplo, se uma variável binária teria média de 10% na ausência da iniciativa, um impacto de 5 pontos percentuais representa um aumento de 50% (=5/10).), com efeitos particularmente pronunciados para negócios com menos tempo de existência [1].
- não foram encontradas evidências de que a potencialização de efeitos descrita acima tenha resultado da redução de custos de operação, maior acesso a contas bancárias, instrumentos de crédito ou mudanças estatisticamente significantesChamam-se de estatisticamente significantes as estimativas de impacto que são distinguíveis de 0, após incorporadas à análise as incertezas associadas à generalização para outras amostras de indivíduos e estudos. em conhecimentos ou práticas das participantes na condução de seus negócios [1].
- As aulas foram conduzidas por professores com formação em administração e por um professor assistente. Os cursos também incluíram ajuda-custo para transporte e alimentação.
- As aulas centradas nos testemunhos ocorreram entre as semanas 5 e 7 do curso.
- Foram encontradas evidências de que a iniciativa teve efeitos sobre a motivação dos participantes, tal como capturada por um indicador de aumento desejado de vendas no futuro.
Quais as fontes da informação?
- Lafortune, J., Riutort, J., & Tessada, J. (2018). Role Models or Individual Consulting: The Impact of Personalizing Micro-Entrepreneurship Training. American Economic Journal: Applied Economics, 10(4), 222-245.
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