Idade Mínima de Saída da Escola pelo Education Act de 1944 na Grã-Bretanha

Aumentar a produtividade futura da força de trabalho.

O Education Act foi promulgado em 1944 na Grã-Bretanha, e passou a ter efeito a partir de 1947. Os resultados abaixo se referem a um estudo observacionalOs estudos observacionais analisam dados coletados em situações em que os pesquisadores não têm controle sobre a exposição dos indivíduos à política ou ao programa social, baseando-se na observação das associações entre variáveis em seus contextos naturais. Nesse tipo de estudo, que frequentemente recebe o nome de "experimento natural" ou "quase-experimento", diferenças entre os grupos podem ser influenciadas por fatores que limitam a capacidade de estabelecer relações causais entre o programa e resultados de interesse. Estudos observacionais se apoiam nas metodologias modernas de inferência causal para contornar esse problema, construindo contrafactuais convincentes. que usa dados de indivíduos que passaram pela educação básica entre 1935 e 1965, sendo observados com 32 a 64 anos em pesquisas domiciliares entre 1983 a 1998.

A medida legislativa determinou que a idade mínima para saída da escola seria de 15 anos, ao invés de 14.

Foram documentadas, no artigo listado na seção abaixo, as seguintes evidências a respeito do impacto causal da medida sobre os jovens que passaram pela etapa de ensino sob as novas regras de educação compulsória:

• a parcela de adolescentes de 14 anos fora da escola caiu de 57%, em 1946, para menos de 10%, em 1948, com aumento médio de 0,44 ano na idade com que os adolescentes das coortes afetadas deixaram o sistema educacional [1];
• aumento de 4,3% a 6,7% na renda auferida no mercado de trabalho por indivíduos observados entre os 32 e os 64 anos, implicando um retorno de 9,7% a 15% para 1 ano a mais de estudo entre as pessoas induzidas pelas novas regras a permanecerem na escola por mais tempo [1].