Aulas de Capoeira na Educação Infantil no Projeto Nova Semente em Petrolina

Inserir atividades saudáveis na educação infantil.

O projeto Nova Semente foi criado em 2016 em Petrolina, em Pernambuco, Brasil, expandindo e aprimorando os equipamentos públicos de educação infantil com foco em crianças de 0 a 5 anos de famílias em situação de pobreza. As aulas foram implementadas em centros de educação infantil do projeto no ano de sua criação e as informações abaixo se referem a um estudo experimentalOs estudos experimentais utilizam mecanismos aleatórios (isto é, sorteios) para definir quem será e quem não será contemplado por um determinado programa ou política pública, garantindo que as diferenças futuras entre estes grupos possam ser atribuídas com maior credibilidade à intervenção em si — e não a diferenças entre quem é e quem não é "tratado". envolvendo 97 escolas.

As aulas tiveram duração de 40 minutos e ocorreram nos próprios centros do Nova Semente, durante o segundo semestre, 3 vezes por semana, por 20 semanas.

Foram documentadas, no artigo publicado listado na seção abaixo, as seguintes evidências a respeito do impacto da introdução das aulas:

• aumento de 13% de um desvio-padrãoO desvio-padrão mede a dispersão de valores de uma variável —valores mais altos indicam ocorrência de valores longe da média e valores mais baixos refletem maior concentração de valores próximos à média. Uma forma de interpretar efeitos medidos na escala de desvios-padrão, que é usada para tornar comparáveis provas usadas em diferentes contextos, é: "A cada aumento de 10% de um desvio-padrão equivale, aproximadamente, um salto de 4 posições a partir do aluno mediano (isto é, na posição 50)". Um aumento de 30% de um desvio-padrão, por exemplo, equivaleria a passar da posição 50 para a posição 62 (isto é, 30%/10% x 4 posições). Essas aproximações se tornam menos precisas para efeitos muito grandes. em um indicador de controle inibitórioO controle inibitório é uma das chamadas "funções executivas", o conjunto de processos mentais necessários em qualquer atividade que exija dispêndio de atenção e concentração. Um dos aspectos fundamentais do controle inibitório é o autocontrole, que envolve tanto o controle sobre o comportamento quanto sobre as emoções envolvidas no controle do comportamento (como a sensação que sucede ao adiamento de gratificações). Outro aspecto fundamental é a inibição cognitiva de interferências, que permite a atenção seletiva durante atividades que exigem foco. Quando recrutado com as outras funções executivas, como a memória de trabalho e a flexibilidade cognitiva, o controle inibitório permite a realização de tarefas de alto grau de complexidade, como a resolução de problemas e o planejamento de longo prazo. de 12% de um desvio-padrão em um indicador de memória de trabalhoA memória de trabalho é uma das chamadas "funções executivas", o conjunto de processos mentais necessários em qualquer atividade que exija dispêndio de atenção e concentração. A memória de trabalho é o subconjunto de processos de armazenamento e processamento de informações visuoespaciais e verbais. Quando recrutada com as outras funções executivas, o controle inibitório e a flexibilidade cognitiva, a memória de trabalho permite a realização de tarefas de alto grau de complexidade, como a resolução de problemas e o planejamento de longo prazo. Em testes com crianças, (com relação a instruções verbais), ambos construídos com informação coletada ao fim do semestre [1];
• os efeitos descritos acima foram mais pronunciados para crianças que eram de famílias contempladas pelo programa Bolsa Família [1];
• não foram encontrados efeitos estatisticamente significantesChamam-se de estatisticamente significantes as estimativas de impacto que são distinguíveis de 0, após incorporadas à análise as incertezas associadas à generalização para outras amostras de indivíduos. em um indicador de flexibilidade cognitiva, no mesmo horizonte temporal [1].