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Data de publicação: 25/05/2022
Data da última atualização: 20/10/2022
Aumentar o grau de informação das famílias a respeito do nível de aprendizado das crianças em idade escolar.
O programa foi implementado no ano letivo malawiano de 2011-2012 em uma amostra representativa de 39 escolas nos distritos de Machinga e Balaka, no Malawi, no contexto de um estudo experimental de impacto envolvendo aproximadamente 3.000 domicílios.
O programa teve como foco alunos do 2º ao 6º anos do ensino fundamental. Por meio de visitas aos domicílios, os implementadores do programa apresentaram detalhadamente um relatório com informações sobre o desempenho destes alunos em todas as provas de Matemática, Língua Inglesa e Chichewa (a língua local) aplicadas pela escola no semestre anterior. O relatório continha, além do nome do aluno:
Foram documentadas, no artigo listado na seção abaixo, as seguintes evidências a respeito do monitoramento e do impacto causal do programa:
Estamos trabalhando para que as páginas contemplem toda a evidência documentada sobre o tema e estejam sempre atualizadas. Se você quiser sugerir algum artigo, entre em contato.
Melhorar a qualidade da estimulação e nutrição na primeira infância, estimular a formação de capital humano e, em última análise, mitigar os efeitos da pobreza.
Melhorar a qualidade da estimulação e nutrição na primeira infância e mitigar os efeitos da pobreza sobre o desenvolvimento infantil.
Informar pais sobre a vida escolar de seus filhos.
