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Data de publicação: 24/09/2022
Data da última atualização: 05/04/2023
Aumentar a diversidade do corpo discente de escolas particulares.
A política foi implementada a partir de 2007 em Déli, na Índia, por ação do governo municipal. Os resultados abaixo se referem a uma de avaliação de impacto envolvendo aproximadamente 2.500 crianças em 17 escolas privadas.
A política teve por foco crianças em idade pré-escolar, de 3 a 4 anos, oriundas de famílias que ganhavam menos do que 100 mil rúpias por ano (aproximadamente 2.000 dólares americanos, em valores de 2019). Ela consistiu em reserva e oferta mandatórias, e sem custos, de 20% das vagas de 395 escolas privadas da cidade para crianças que satisfizessem esse critério de renda. As escolas foram parcialmente compensadas pelas vagas preenchidas pela ação afirmativa. Além disso, como forma de induzir a integração e o contato direto entre crianças ricas e pobres, não foi dada permissão às escolas para dividir os alunos em salas de aula diferentes usando critérios socioeconômicos ou de habilidade.
Foram documentadas, no artigo listado na seção abaixo, as seguintes evidências a respeito do impacto causal da política de ação afirmativa nos alunos matriculados no 2ª e 3º ano das escolas participantes, entre aqueles que não foram admitidos nas escolas por meio da política de ação afirmativa:
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