Autores: Imds e Oppen Social

Data de publicação: maio de 2022

Edição: 1ª

Resumo:

Parte do conjunto de estudos cujo eixo temático é a evasão e o abandono escolar, essa apresentação destaca os principais pontos encontrados a partir da territorialização de indicadores construídos com base em dados do Inep. Na busca de compreender a formação de capital humano das crianças, adolescentes e jovens do país, os resultados aqui apresentados caracterizam a distribuição espacial da problemática.

Os achados oferecem um panorama do abandono e evasão ao longo do período entre 2009 e 2019, explicitando em quais períodos e etapas de ensino a problemática é mais aguda. São exploradas, ainda, as diferenças por área das escolas e características dos alunos, como sexo, cor ou raça e anos de defasagem.

Por fim, a apresentação busca detalhar a distribuição dos indicadores dentro de cada unidade territorial, ou seja, lança o olhar sobre a desigualdade do abandono entre as escolas públicas de cada Unidade Federativa, mesorregião e microrregião. Novamente, são exploradas as diferenças nos resultados para recortes da escola e dos alunos.

Boa leitura!